Powtoon :Video

Los organizadores Visuales

Crear su propio mapa mental a MindMeister

Mapas interactivos

Mapas Interativos de Enrique Alonso , permiten interactuar con las imagenes y realizar diversos juegos que a medida que el estudiante lo desee de manera involuntaria va a ir aprendiendo,sin necesidad de la paporreta.
Los juegos sobretodo en los pequeños permite el aprendizaje con naturalidad,me hace acordar las actividades con el programa Clic. Este mapa intaractivo permitiria el reconocimiento de ríos d esudamerica,para los pequeños les permitiría reconocer los paises de América.Excelente material para geografía o economía. ,

Análisis de entrevista a David Alvarez

David Alvarez es un docente investigador e innovador, “A nivel de enseñanzas regladas, el profesorado innovador no es el que ha sustituido la tiza por la pizarra digital, sino el que ha sustituido las clases magistrales y los exámenes (contenidos) por espacios de aprendizaje colaborativo (conexiones). Y algunos de estos docentes han dado además un paso de gigante saltando a Internet y ofreciendo a su alumnado espacios colaborativos en red”. Me parece que sí el ambiente de aprendizaje ya no puede estar enmarcado al aula de clases ,tenemos que derribar esas barreras mentales y físicas y aprovechar lo que la red nos brinda la interactividad,para el los Entornos Personales de Aprendizaje, PLE (Personal Learning Environments) ´son los medios que me permiten lograr aprendizajes de manera autónoma. Por ejemplo David Alvarez nos presenta un ejemplo en el uso de los videojuegos en el siguiente video.
David Alvarez ,como parte  de la conferencia Internet, Videojuegos y Aprendizaje, fue entrevistado él considera las TIC como una herramienta para crear una comunidad de interaprendizaje e investigación;Alvarez plantea que el juego puede ser usado como herramienta educativa,que permite trabajar diversos aspectos entre ellos:
la identidad, toma de decisiones.
Para lo cual es necesario considerar: la edad de los estudiantes, los objetivos a lograr,la usabilidad ,para identificar el tipo de juego , el tiempo a dedicar ,la estrategia a desarrollar.

Bueno me parece que si es posible usar los videojuegos,o en general los juegos,por ejemplo los angry birds permitirían trabajar movimiento compuesto,si esta bien dirigido se pueden plantear preguntas como :¿Con que ángulo debería ser lanzado un pájaro para tener el máximo alcance horizontal?,otro juego interesante es años de imperio ya que involucra hechos históricos y la estrategia,para resolver el juego.la ventaja del juego radica en la interactividad que si esta bien dirigida puede permitirnos lograr desarrollar capacidades en los estudiantes,es necesario el buen criterio del docente en la selección y planificación de la estrategia. aquí

El entrevistado David Alvarez tiene un blog muy interesante hacer clic

 

Estrategias de capacitación docente en el uso de las TIC

Existen en diferentes paises esfuerzos por  lograr el desarrollo de competencias docentes que permitan que los profesores integren las TIC a su práctica pedagógica,estas se dan en todos los países que han comprendido la necesidad de mejorar la calidad educativa ,como:
http://www.educar.org/proyectos/formaciondocenteentic.asp

http://recursostic.educacion.es/observatorio/web/

http://www.educarchile.cl/Portal.Base/Web/VerContenido.aspx?ID=215119
http://www.unlp.edu.ar/uploads/docs/ponencia_ead_dellepiane_paola_andrea.pdf

https://docentesinnovadores.net/Contenidos/Ver/3043

Adolescentes y Tecnología

¿Qué capacidades ha desarrollado el estudiante gracias al trabajo realizado? ¿Por qué ?
Ha logrado desarrollar varias capacidades como:

A nivel cognitivo

Esta desarrollando las capacidades de:

• Emitir juicio sobre los peligros existentes en las redes .(habilidad del n ivel superior -de evaluación)

• Análisis del papel que desempeñan las TIC en la vida de los adolescentes .(habilidad de análisis-habilidad de nivel medio)
• Sínteza las ideas principales del analisis realizado en ideas resumen.(habilidad:sintesis -habilidad de nivel medio)

Imagen tomada de taxonomía de Bloom para la era digital (Eduteka)

Habilidades socio-emocional:

• Establecer relaciones afectivas entre madre e hijo ,ante una temática que lo involucra como adolescente.
• Concientizarse sobre los beneficios y peligros en la red.

*Permitir a la madre establecer junto con su hijo puntos claves para la prevención de situaciones de riesgo.

Habilidades psicomotoras

• Manejo de programas de elaboración de videos,asi como de las condiciones tecnológicas para publicarlo.

Ensayo:Las TIC en Educación

 Ensayo:Las TIC en Educación

Para hablar de las  TIC en educación, primero debemos definir claramente ¿Qué son las TIC y por qué involucrarlas en educación? Según la UNESCO las tecnologías de información y comunicación pueden contribuir:

“…al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y administración más eficientes del sistema educativo”.

Como se puede notar la aplicación adecuada de las TIC puede lograr importantes mejoras en educación, pero sólo las TIC  de por sí, no lo harán. Para explicar mi punto de vista tomaré la siguiente  analogía ¿los pinceles y temperas pueden llegar a producir hermosas pinturas? la respuesta es no, dependerá de la técnica, de las habilidades del artista para poder usarlos con la destreza adecuada, para lograr una obra de arte, la selección del tipo de pincel, el tipo de pintura, hasta del tipo de público observador para considerarlas hermosas .Lo mismo ocurrirá con las TIC ellas de por sí  son herramientas ,medios que permiten lograr ciertos objetivos, desarrollar habilidades y lograr competencias, sólo si son correctamente usadas e integradas.

Un eje importante para el uso adecuado de las TIC, es el planteado claramente por el especialista mexicano Alberto J. Cañas en la conferencia de Educared  2012 que manifiesta que “Sí dominamos la metodología podemos aprovechar  la tecnología”. Totalmente le doy la razón el conocer cómo aprende el estudiante, como enganchar el nuevo conocimiento a los aprendizajes previos, como se desenvuelve el aprendizaje  de manera social, cómo desarrollar  los procesos mentales de las capacidades, podríamos aplicar la tecnología de una manera más cociente, más clara, porque estos elementos nos  permitirán planificar, diseñar y aplicar las herramientas tecnológicas en el desarrollo de las capacidades y logro de las competencias, y por ende saber qué y cómo  evaluar. Además debe ser  innovador, el docente tiene que ser reflexivo de su trabajo, debe conocer su materia, tiene que ser capaz de aceptar nuevos retos para desarrollar su aprendizaje autónomo y lograr manejar los  requerimientos técnicos de los programas, herramientas que se pueden lograr conocer con talleres, tutoriales, etc.

Los  docentes para ello tenemos que desarrollar diversas habilidades y lograr una reestructuración mental significativa; pero los cambios  no son inmediatos, como lo indica OCDE (2002) los docentes con acceso a Internet inicialmente no alteran sus métodos pedagógicos, pero luego de pasar ese umbral y cambiar sus convicciones llegan a usar las TIC, integrándolas  en el proceso educativo con seguridad de manera eficaz, estas conclusiones se obtuvieron como resultado  un estudio Education Superhighways realizado en Inglaterra y Gales.

Al manejar la metodología el docente puede convertirse en guía, orientador de los aprendizajes, motivador del estudiante, sacar de la mente que somos los monopolizadores del conocimiento, ampliar nuestras aulas a los espacios virtuales. Para ello los ambientes de aprendizaje deben ser agradables tanto el físico como virtual, estableciendo las normas de convivencia en el aula y la plataforma que consideremos: redes sociales, blog, etc. Evitar el anonimato de los comentarios, enseñarles a ser responsables de sus acciones y sobretodo hacerles notar que ese clima de respeto beneficia a todos.

       Con respecto a los beneficios y peligros, estos dependerán de cómo se usa la herramienta tecnológica, existen maneras de minimizar esos peligros, grupos cerrados, zona de moderación, seleccionar los vínculos, planificación, limitar los campos de búsqueda, dosificación del tiempo del uso de internet, buscar aliados en los padres, en los mismos estudiantes. Un beneficio para el docente necesario de mencionar es la sistematización de la información, como el envío de registro de  notas, sesiones de clases, usamos el servicio de SIAGIE.

El camino es largo, no por nada John Cotton el bibliotecario estadounidense indicó “Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender.

Referencias electrónicas

http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

http://encuentro.educared.org/page/presencial-tema-5-mexico

Referencias bibliográficas

Los desafíos de las Tecnologías de la Información y las comunicaciones en educación. Organización para la cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) .España.2002

 Refererencias :
Electrónicas
 http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/

La práctica pedagógica en entornos innovadores

La práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje from Pilar olmedo

¿Soy una docente innovadora?

By pilancho | View this Toon at ToonDoo | Create your own Toon

Asumo que estoy en proceso de innovación,me gusta renovarme mentalmente,buscar nuevas alternativas,planifico ,pruebo,ensayo,reflexiono,asumo cambios,actúo y avanzo.

TIC

¿Qué es lo mejor de tu CRT? ¿A qué se debe?
Bueno por motivos de mejora de la infraestructura de mi institución educativa emblemática Ricardo Palma  ubicada en Surquillo ,estuvimos durante dos años en aulas prefabricadas,en la aldea,por lo que no contamos con aula de CRT .
En las aulas nuestro soporte tecnológico estaba dado por el televisor que pudimos instalar en el aula laboratorio ,o con ayuda de el auxiliar y personal de apoyo cargaban al aula,un proyector y una netbook que el el profesor responsable movilizaba de sección en sección,algunas veces conseguía prestarme una USB de Claro que me permitía tener acceso a INTERNET,mis cortinas papel Kraft pegadas firmemente con cinta.
Entonces al presentarse esa situación recurrí al blog que de alguna manera me ha permitido acercar las TIC de manera mas eficiente a los estudiantes.
Este año ya nos trasladamos ,llevamos 3 semanas en la renovada casa y esperamos ansiosos el equipamiento de nuestra CRT.Pero por lo pronto yo continúo con el blog que me ha permitido comunicarme mas con mis estudiantes,publicar sus trabajos,leer libros con ellos,usar los simuladores,colocar documentos ,fichas de trabajo,publicar videos,etc.

Herramientas digitales:Wiki, Prezi

Una heramienta digital que me interesa esta semana de manejar Ok,son las wikis ya que estamos desarrollando actividades de investigación en equipo,debo darles las herramientas necesarias sobre investigación y además como la tecnología les puede ayudar en la coordinación de los trabajos.
 Una wiki es una página web que puede ser modificada fácilmente por cualquier persona que acceda a la misma.
Habilidades  que permite  desarrollar:

• Analizar
• Sintetizar.
•  Criticar

Actitudes:

• Trabajo en equipo
• Fomentar el aprendizaje colaborativo.

Ventajas tecnológicas:

• Poder trabajar de manera online varias personas en un documento,evitando la generación de varios a la vez.
• Ahorro de  tiempo,movilizarse para trabajar en equipo.
• La inmediatez en la edición-publicación.

Una página que me ha sido de gran utilidad es el Observatorio Tecnológico
PREZI
Una forma interesante de realizar una presentación,la version básica es de uso gratuito,la presentación no es lineal,aumenta el grado de atención,se pueden colocar videos,al ser online permite la creación de una URL que se puede incrustar en el blog ,por ejemplo: