Ensayo:Las TIC en Educación
Para hablar de las TIC en educación, primero debemos definir
claramente ¿Qué son las TIC y por qué involucrarlas en educación? Según la
UNESCO las tecnologías de información y comunicación pueden contribuir:
“…al acceso universal a la educación, la igualdad en
la instrucción, el ejercicio de la enseñanza y el aprendizaje de calidad y el
desarrollo profesional de los docentes, así como a la gestión dirección y
administración más eficientes del sistema educativo”.
Como se puede notar la aplicación adecuada
de las TIC puede lograr importantes mejoras en educación, pero sólo las
TIC de por sí, no lo harán. Para explicar mi punto de vista tomaré la
siguiente analogía ¿los pinceles y temperas
pueden llegar a producir hermosas pinturas? la respuesta es no, dependerá de la
técnica, de las habilidades del artista para poder usarlos con la destreza
adecuada, para lograr una obra de arte, la selección del tipo de pincel, el
tipo de pintura, hasta del tipo de público observador para considerarlas
hermosas .Lo mismo ocurrirá con las TIC ellas de por sí son herramientas
,medios que permiten lograr ciertos objetivos, desarrollar habilidades y lograr
competencias, sólo si son correctamente usadas e integradas.
Un eje importante para el uso adecuado
de las TIC, es el planteado claramente por el especialista mexicano Alberto J.
Cañas en la conferencia de Educared 2012 que manifiesta que “Sí dominamos la
metodología podemos aprovechar la
tecnología”. Totalmente
le doy la razón el conocer cómo aprende el estudiante, como enganchar el nuevo
conocimiento a los aprendizajes previos, como se desenvuelve el aprendizaje de manera social, cómo desarrollar los procesos mentales de las capacidades, podríamos
aplicar la tecnología de una manera más cociente, más clara, porque estos
elementos nos permitirán planificar, diseñar
y aplicar las herramientas tecnológicas en el desarrollo de las capacidades y
logro de las competencias, y por ende saber qué y cómo evaluar. Además debe ser innovador, el docente tiene que ser reflexivo
de su trabajo, debe conocer su materia, tiene que ser capaz de aceptar nuevos
retos para desarrollar su aprendizaje autónomo y lograr manejar los requerimientos técnicos de los programas,
herramientas que se pueden lograr conocer con talleres, tutoriales, etc.
Los docentes para ello tenemos que desarrollar
diversas habilidades y lograr una reestructuración mental significativa; pero
los cambios no son inmediatos, como lo indica OCDE (2002) los docentes
con acceso a Internet inicialmente no alteran sus métodos pedagógicos, pero
luego de pasar ese umbral y cambiar sus convicciones llegan a usar las TIC,
integrándolas en el proceso educativo
con seguridad de manera eficaz, estas conclusiones se obtuvieron como
resultado un estudio Education
Superhighways realizado en Inglaterra y Gales.
Al manejar la
metodología el docente puede convertirse en guía, orientador de los
aprendizajes, motivador del estudiante, sacar de la mente que somos los
monopolizadores del conocimiento, ampliar nuestras aulas a los espacios
virtuales. Para ello los ambientes de aprendizaje deben ser agradables tanto
el físico como virtual, estableciendo las normas de convivencia en el aula y la
plataforma que consideremos: redes sociales, blog, etc. Evitar el anonimato de los
comentarios, enseñarles a ser responsables de sus acciones y sobretodo hacerles
notar que ese clima de respeto beneficia a todos.
Con respecto a los beneficios y peligros,
estos dependerán de cómo se usa la herramienta tecnológica, existen maneras de
minimizar esos peligros, grupos cerrados, zona de moderación, seleccionar los
vínculos, planificación, limitar los campos de búsqueda, dosificación del
tiempo del uso de internet, buscar aliados en los padres, en los mismos
estudiantes. Un beneficio para el docente necesario de mencionar es la
sistematización de la información, como el envío de registro de notas, sesiones de clases, usamos el servicio
de SIAGIE.
El camino es largo, no por nada John
Cotton el bibliotecario estadounidense indicó “Quien se atreva a enseñar nunca
debe dejar de aprender.
Referencias electrónicas
Referencias bibliográficas
Los desafíos de
las Tecnologías de la Información y las comunicaciones en educación. Organización
para la cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE) .España.2002
Electrónicas
http://www.unesco.org/new/es/unesco/themes/icts/
3 comentarios:
Estimada colega, es cierto las TIC por sí solas no producen ningún efecto de aprendizaje, falta lo principal: la inteligencia humana, esta capacidad conducirá a realizar un uso racional y criterial de estos recursos web cuando se conoce el manejo de los mismos, ya que en algunos casos se hace uso incorrecto de ellas.
Permíteme una sugerencia, sería bueno que precisaras el término metodología, para una buena contextualización; ya que si está referido a las estrategias metodológicas a utilizar en el desarrollo de la clase, entonces discrepo en cierta forma porque para lograr el aprovechamiento de las TIC existe un requisito previo, cual es: conocer el funcionamiento y manejo de las mismas y más aún para la aplicación de una buena didáctica.
Por otro lado, la frase a la que haces referencia citando a John Cotton, refleja lo que debería ser ya que la vida en un proceso de permanente y contínuo aprendizaje y esto es lo que todo docente siempre debe tener en cuenta en su quehacer educativo, a pesar de los obstáculos que pueda experimentar.
Saludos.
La metodología implica desde la concepción de como enseñar,como se reconoce y aborda la forma como el estudiante procesa la información,de que procesos cognitivos estan implícitos en el logro de las capacidades.
Que pasos voy a seguir para lograr desarrollar capacidades en mis estudiantes que
La seleción de técnicas y procedimientos son los más indicados para el logro de mis objetivos.
Tienes razón es necesario conocer el funcionamiento y manejo de las TIC pero así uno sea un "lobo en computación" pero no se conozca,se interiorice y maneje el ¿por qué?¿qué?¿cómo?¿para qué? enseñar no se logrará ese ansiado desarrollo de capacidades en nuestros estudiantes.
Quien se atreva a enseñar nunca debe dejar de aprender, frase que yo también la considere en mi blogger, me parece que engloba el que significado, la esencia del ser maestro. Creo que gran carga tenemos los docentes de esta era para involucrarnos en los intereses de los estudiantes y usar los recursos que ellos manejan. Loable nuestra misión.
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