Una de las cosas que todos los profesores de ciencias, debemos haber notado es que muchas veces nuestros alumnos quieren aplicar directamente la fórmula,copiar un texto sin hacer un previa lectura,el razonamiento y por ende plantear la estrategia de como resolver un problema.
Cuando ocurre esto, recuerdo que pensar es costumbre, la enseñanza repetitiva,autoritaria,de manera vertical hace que el alumno no razone,que sea un repetidor de las palabras del "maestro",contribuye a esta falta de hábito.
El plantear preguntas de razonamiento y dar la suficiente seguridad al alumno para que sustente lo manifestado,el trabajo colaborativo,el saber escuchar y hacer llegar sugerencias,el saber leer y comprender lo que se lee es tambien son factores importantes,que se deben dar en todas las áreas .
La tecnología ayuda pero ¿Que pasa si la metodología de enseñanza no cambia?
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